開口的不是好奇，是我的擔心

最近跟夥伴一起練習崇建老師的 52 週課程，這是第三、四週的練習：第三週練習好奇，對一件事問出十個好奇問句；第四週練習傾聽對方五分鐘。

第一次做這個練習的時候，我覺得也太簡單了吧。不就是跟著對方的話一路問下去嗎？他說去吃飯，我就問吃什麼、多少錢、吃多久。輕鬆。

直到我對著九歲的兒子問：「今天上課好玩嗎？」

他說：「我不想說。」

瞬間被句點耶！

另一次打臉我的，是禮拜五早上。上學路上他問我：「禮拜五是不是沒有點午餐？」

我腦袋裡第一個念頭是老婆上次應該點了吧，第二個念頭是趕快補救，於是我說：「那我幫你點。」

結果他說：「沒有也沒關係啊！這樣我可以玩久一點。」

我愣住了。

原來他想的是玩。原來他一直都是吃完飯才去玩的，是個這麼守規矩的孩子。原來為了玩，連午餐都可以不吃，說不定他喜歡學校？

這些我一句都沒有問出口，也沒有說出來。因為我發現，我心裡浮出來的其實是我的想要——我想要他守規矩，我想要他喜歡學校。這些話一說出口，就變成壓力了。

所以那天早上我什麼都沒做，只是聽。等他自己提出需求就好，我想他已經知道自己需要什麼了。

做完這個練習我才發現，對不在乎的人好奇很容易；對在乎的人，我心裡竟然有那麼多擔心。責任架在身上，讓我沒辦法單純地好奇、專注地傾聽。

原來「我幫你點」這四個字裡面，開口的不是好奇，是我的擔心。